ברוכים הבאים למרכז לחדשנות בלמידה.
ריכזנו עבורכם את כל מה שצריך כדי ללמד
בהצלחה קורס אקדמי מקוון שלנו.
מלמדים קורסים של אוניברסיטת תל אביב מחוץ לַקמפוס
צעדים ראשונים במדעי המחשב ותכנות בפייתון
פרופ׳ בני שור וד״ר אמיר רובינשטיין | הפקולטה למדעים מדוייקים
מאלגוריתמים ועד ביטים, מחיפוש מידע ועד עיבוד תמונה, מהצפנות ועד גרפים: בקורס תחשפו לכמה מהרעיונות היפים והחשובים בעולם מדעי המחשב ותתנסו בכתיבת קוד בשפת התכנות הפופולרית פייתון (Python)
פלטפורמת TAU OUT הוקמה עבורכם - מורים ומדריכים המלמדים קורסים מקוונים של אוניברסיטת ת"א בארץ ובעולם. אנו מקווים שתוכלו למצוא בפלטפורמה ידע, כלים ועמיתים שיסייעו לכם בקורס אקדמי מקוון. אנו נשמח לחבר אתכם למרצים ולסגל אוניברסיטת תל אביב וגם לארח אתכם אצלנו.
הפלטפורמה ותכניות הלימוד של קורסים אקדמיים מקוונים הם יוזמה של המרכז לחדשנות בלמידה של אוניברסיטת תל אביב TAU Online. המרכז הוקם כחלק ממגמת הלמידה לאורך החיים Life Long Learning, המתגברת עם המהפכה הדיגיטלית וההאצה הטכנולוגית. כיום, אנשים נדרשים לרכוש השכלה לאורך כל חייהם ולהתעדכן באופן תדיר. בעקבות מגמה זו תבניות הלימוד משתנות, הקהלים הלומדים מגוונים ואמצעי הלימוד החדשים מאתגרים תפיסות ישנות. האוניברסיטה שמחה לפתוח את שעריה ללומדים בכל הגילים - בין אם אתם תלמידי תיכון, חיילים, סטודנטים, פנסיונרים או כאלה המעוניינים בשדרוג קורות החיים, יש לנו מספר מסלולים שיכולים להתאים לכם. לחצו כאן לפרטים נוספים.
מי אנחנו?
השותפים שלנו
הכירו את הצוות
יובל שרייבמן
מייסד ומנכ"ל TAU Online, המרכז לחדשנות בלמידה של אוניברסיטת תל אביב
בוגר תואר ראשון בכלכלה ובפילוסופיה מהאוניברסיטה העברית ותואר שני במדיניות ציבורית מאוניברסיטת תל אביב. בתפקידו הקודם שימש יובל כיועץ בכיר לנשיא אוניברסיטת תל אביב. קודם לכן, עבד במשרד האוצר ככלכלן וכיועץ בכיר לראש אגף שכר והסכמי עבודה.
מרכז החדשנות בלמידה הוקם על ידי נשיא האוניברסיטה במטרה להתמודד עם אחד האתגרים המשמעותיים במערכת ההשכלה הגבוהה: כיצד ניתן לעשות שימוש בכלים דיגיטליים בכדי לייצר למידה מותאמת אישית לכל לומד.
למרכז לחדשנות בלמידה יוזמות רבות וביניהן: פיתוח ויישום תוכנית לאומית בשיתוף משרד החינוך 'תיכון אקדמי מקוון' הדוגלת בהנגשת השכלה אקדמאית לכל תלמיד במדינת ישראל ובעיקר בפריפריה, דרך יצירת מסלול קבלה חדש לאוניברסיטה: מסלול ללא פסיכומטרי המבוסס על קורסים מקוונים, ועד להקמת מכון מחקר בין-תחומי בתחום מדעי המוח והלמידה.
ליאת צבי
מנהלת מיזם עיר אקדמית
בוגרת תואר ראשון בתקשורת וניהול ותואר שני בלימודי סביבה.
לפני שהגיעה למרכז לחדשנות בלמידה TAU Online: בעלים ומנכ"ל של משרד הפרסום גלר נסיס Leo Burnett – היום PUBLICIS. בעלים של משרד הייעוץ לאסטרטגיה תקשורתית לקידום קיימות – הקליניקה. מנהלת תחום החינוך במכון הישראלי לחדשנות.
קלישאה נכונה הקשורה ללמידה: "על כל אדם לשפוט ולהחליט בעצמו, על פי מה שקרא והבין,
ולא על פי מה שאחרים אמרו לו". אלברט איינשטיין.
דניאל רוטמן
מנהלת קהילת TAUOUT
בוגרת תואר ראשון בחינוך ופוליטיקה ממשל ובוגרת תואר שני בניהול מלכ"רים ומוסדות קהילתיים של האוניברסיטה העברית.
קהילת TAUOUT זוהי קהילה בה חברים כל המורים והמדריכים המלמדים את הקורסים המקוונים של אוניברסיטת תל אביב מחוץ לקמפוס. דניאל אחראית על הקשר בין חברי הקהילה ובין הקהילה לאוניברסיטה. בנוסף, אחראית על יצירת מפגשים, יוזמות ותכנים מעניינים שיעזרו לחברי הקהילה בשילוב הקורסים בהוראה.
לפני שהגיעה למרכז לחדשנות בלמידה: דניאל עבדה בתור רכזת קהילה בארגון 'חותם'.
קלישאה נכונה הקשורה לקהילה: "אם אתה רוצה ללכת מהר לך לבד. אם אתה רוצה להגיע רחוק לך יחד". פתגם אפריקאי.
דלית מור
מנהלת פדגוגית מיזם עיר אקדמית
בוגרת תואר ראשון במדעי המחשב ותואר שני בטכנולוגיה ולמידה.
לפני שהגיעה למרכז לחדשנות בלמידה TAU Online: עבדה בעמותת תפוח (Appleseeds Academy) – הפועלת לצמצום הפער הדיגיטלי בישראל, כרכזת הדרכה. במסגרת התפקיד
הדריכה וליוותה עשרות מדריכים מרקעים שונים בהוראת טכנולוגיה.
קלישאה נכונה הקשורה ללמידה: "באמצע הקושי שוכנת ההזדמנות". אלברט איינשטיין.
פרופ' אודרי אדי-רקח
מרצה בבית ספר לחינוך באוניברסיטת תל-אביב
מתמחה בסוציולוגיה של החינוך. במחקריה היא עוסקת באי שוויון חברתי וחינוכי ובחיפוש אחר הדרכים לצמצם פערים חברתיים בחברה הישראלית דרך מערכת החינוך וקידום ההשכלה בקרב קבוצות חברתיות שונות.
ד"ר חוה בן חורין
מנהלת תוכן מיזם עיר אקדמית
בוגרת תואר שני בכימיה ותואר שלישי בטכנולוגיות בחינוך.
לפני שהגיעה למרכז לחדשנות בלמידה: ראש תכנית ומרצה בתכניות להסבת אקדמאים להוראת המדעים במסגרת תכנית חותם ומכללת לוינסקי לחינוך, מעצבת למידה ויועצת בתחום פדגוגיה דיגיטלית במרכז לטכנולוגיה חינוכית ובמכללת לוינסקי לחינוך.
קלישאה נכונה הקשורה ללמידה: "מטרת השיעור היא שהתלמיד יִלְמַד ולא שהמורה יְלַמֵּד״ (יחיאלי, 2020).
